Communauté locale de Aburi, Ghana.

Communauté locale de Abuyog, Philippines.

Communauté locale de Ābyek, Iran.

Communauté locale de Ābyek, Iran.

Communauté locale de Acacías, Colombie.

Communauté du quartier ou district Acacias, Espagne.

Communauté locale de Açailândia, Brésil.

Communauté locale de Acajete, Mexique.

Communauté locale de Acajutla, Salvador.

Communauté locale de Acámbaro, Mexique.

Communauté locale de Acaponeta, Mexique.

Communauté locale de Acapulco, Mexique.

Communauté locale de Acará, Brésil.

Communauté locale de Acaraú, Brésil.

Communauté locale de Acarigua, Venezuela.

Communauté du quartier ou district Acarlar, Turquie.

Community for the neighborhood or district Acarmantaş, Turkey.

Communauté locale de Acatlán de Osorio, Mexique.

Communauté locale de Acatzingo, Mexique.

Communauté locale de Acayucan, Mexique.

Les accastilleurs/accastilleuses utilisent des outils manuels et électriques pour installer des moteurs, des jauges, des commandes et des accessoires tels que des batteries, des phares, des réservoirs de carburant et des interrupteurs. Ils/Elles effectuent également des inspections préalables à la livraison.

Les accessoiristes construisent, préparent, adaptent et entretiennent des accessoires utilisés sur scène et pour le tournage de films ou de programmes de télévision. Les accessoires peuvent être de simples imitations d’objets de la vie réelle, ou des effets électroniques, pyrotechniques ou autres. Leurs travaux se fondent sur une vision artistique, des croquis et des plans. Ils/Elles travaillent en étroite collaboration avec les créateurs.

Les accompagnateurs/accompagnatrices de bus scolaire surveillent les activités lors de sorties scolaires en autobus, et veillent à la sécurité et à la bonne discipline des élèves. Ils/Elles aident les enfants à monter et à descendre de l’autobus, aident le conducteur en fonction des besoins et prêtent assistance en cas d’urgence.

Aider et conseiller les patients et leurs familles à mieux faire face à la mort des proches en les aidant dans les situations émergentes, dans les hospices et dans les services de mémoire. Ils forment d’autres professionnels et communautés qui anticipent les besoins de soutien du deuil et répondent aux exigences en matière d’éducation.