BSF community for members, projects and opportunities related to Education.

Communauté professionnelle BSF pour Éducation.

BSF community for members, projects and opportunities related to Adult Education.

Comunità professionale ESCO: Altri professori di educazione artistica.

Comunità professionale ESCO: Altri professori di educazione musicale.

Comunità professionale ESCO: Altri professori di lingue.

Comunità professionale ESCO: Altri specialisti dell’educazione.

Gli architetti di sistemi e-learning stabiliscono obiettivi e procedure per l'applicazione delle tecnologie di apprendimento all'interno di un'organizzazione e la creazione di un'infrastruttura che supporti tali obiettivi e procedure. Esaminano l'offerta formativa esistente e verificano la capacità di tenere i corsi online, consigliando modifiche al programma per adattarlo a questa modalità di erogazione.

Gli assistenti universitari sono laureati o neolaureati assunti con un contratto a tempo determinato presso un’università o un istituto di studi superiori per svolgere mansioni connesse alla docenza. Assistono il professore, il professore a contratto o l’insegnante del corso specifico di cui sono incaricati per la preparazione di lezioni ed esami, la classificazione di elaborati e prove e le sessioni di valutazione e riscontro per gli studenti.

BSF community for members, projects and opportunities related to College Education.

I consulenti scolastici forniscono un sostegno pratico ed emotivo agli allievi di istituti scolastici, in piccoli gruppi, in classe o individualmente. Fungono da figure di riferimento accessibili, cui gli allievi possono rivolgersi per questioni di varia natura. Possono fornire consulenza in merito a problemi personali, come l’integrazione sociale e questioni comportamentali, e ad aspetti relativi alla scuola, ad esempio l’elaborazione di programmi di studio adeguati, la discussione dei punteggi delle prove e l’informazione degli studenti riguardo ai possibili percorsi formativi successivi. Possono lavorare a stretto contatto con assistenti sociali e/o psicologi scolastici e, se necessario, fare richieste ad altri servizi di sostegno.

I coordinatori dei servizi di supporto allo studio universitario forniscono assistenza agli studenti con problemi di apprendimento, per i quali fungono da punto di contatto principale. Assicurano che agli studenti sottorappresentati, con problemi accademici o personali, vengano offerti corsi e programmi educativi supplementari. Inoltre, organizzano diverse attività sociali durante l’anno accademico.

I coordinatori delle domande di ammissione sono responsabili delle domande di ammissione e delle ammissioni in scuole (private), istituti di istruzione superiore o università. Valutano le qualifiche di eventuali futuri studenti e successivamente ne approvano o respingono le domande, sulla base dei regolamenti e dei desideri del consiglio di amministrazione e dell’amministrazione scolastica. Inoltre, assistono gli studenti ammessi nell’iscrizione al programma e ai corsi di loro scelta.

I coordinatori per i bisogni educativi speciali supervisionano programmi e attività che forniscono sostegno educativo ai bambini con varie disabilità. Assicurano di essere aggiornati sugli ultimi sviluppi nel campo della ricerca sui bisogni speciali, con l’obiettivo di facilitare i processi educativi speciali necessari per massimizzare la crescita e il potenziale di apprendimento degli allievi con bisogni educativi speciali, e forniscono consulenza al responsabile dell’educazione speciale riguardo a tali sviluppi e ai nuovi programmi proposti.

I docenti dell’istruzione per adulti organizzano e insegnano programmi concepiti appositamente per discenti di età adulta. Forniscono vari tipi di formazione, da insegnamenti su materie accademiche quali la matematica e la storia a corsi per lo sviluppo della personalità e l’acquisizione di competenze tecniche o pratiche, ad esempio relative alle lingue e alle TIC. Danno indicazioni e sostegno ad adulti che aspirano ad ampliare le loro conoscenze e le loro capacità personali e professionali e/o a conseguire ulteriori qualifiche, tenendo conto delle conoscenze precedenti e dell’esperienza di lavoro e di vita dei discenti. Individualizzano l’insegnamento e coinvolgono gli allievi nella pianificazione e nell’esecuzione delle attività di apprendimento. Inoltre, progettano compiti ed esami adeguati ai discenti adulti cui si rivolgono.

I docenti di arte nella scuola secondaria forniscono istruzione agli allievi, in genere bambini e giovani adulti, in una scuola secondaria. Sono di solito insegnanti di materia, che sono specializzati e svolgono attività didattiche nel campo di studio dell’arte. Preparano programmi e contenuti per le lezioni, monitorano i progressi degli allievi, forniscono assistenza individuale quando necessario e valutano le conoscenze e le prestazioni degli allievi nella materia dell’arte attraverso compiti, esercitazioni ed esami.

I docenti di biologia nella scuola secondaria forniscono istruzione agli allievi, in genere bambini e giovani adulti, in una scuola secondaria. Sono di solito insegnanti di materia, che sono specializzati e svolgono attività didattiche nel campo di studio della biologia. Preparano programmi e contenuti per le lezioni, monitorano i progressi degli allievi, forniscono assistenza individuale quando necessario e valutano le conoscenze e le prestazioni degli allievi nella materia della biologia attraverso compiti, esercitazioni ed esami.

I docenti di chimica nella scuola secondaria forniscono istruzione agli allievi, in genere bambini e giovani adulti, in una scuola secondaria. Sono di solito insegnanti di materia, che sono specializzati e svolgono attività didattiche nel campo di studio della chimica. Preparano programmi e contenuti per le lezioni, monitorano i progressi degli allievi, forniscono assistenza individuale quando necessario e valutano le conoscenze e le prestazioni degli allievi nella materia della chimica attraverso compiti, esercitazioni ed esami.

I docenti di economia aziendale nella scuola secondaria forniscono istruzione agli allievi, in genere bambini e giovani adulti, in una scuola secondaria. Sono di solito insegnanti di materia, che sono specializzati e svolgono attività didattiche nel campo di studio dell’economia aziendale. Preparano programmi e contenuti per le lezioni, monitorano i progressi degli allievi, forniscono assistenza individuale quando necessario e valutano le conoscenze e le prestazioni degli allievi nella materia dell’economia aziendale attraverso compiti, esercitazioni ed esami.

I docenti di educazione fisica nella scuola secondaria forniscono istruzione agli allievi, in genere bambini e giovani adulti, in una scuola secondaria. Sono di solito insegnanti di materia, che sono specializzati e svolgono attività didattiche nel campo di studio dell’educazione fisica. Preparano programmi e contenuti per le lezioni, monitorano i progressi degli allievi, forniscono assistenza individuale quando necessario e valutano le conoscenze e le prestazioni degli allievi nella materia dell’educazione fisica attraverso compiti, esercitazioni ed esami.

I docenti di filosofia nella scuola secondaria forniscono istruzione agli allievi, in genere bambini e giovani adulti, in una scuola secondaria. Sono di solito insegnanti di materia, che sono specializzati e svolgono attività didattiche nel campo di studio della filosofia. Preparano programmi e contenuti per le lezioni, monitorano i progressi degli allievi, forniscono assistenza individuale quando necessario e valutano le conoscenze e le prestazioni degli allievi nella materia della filosofia attraverso compiti, esercitazioni ed esami.

I docenti di fisica nella scuola secondaria forniscono istruzione agli allievi, in genere bambini e giovani adulti, in una scuola secondaria. Sono di solito insegnanti di materia, che sono specializzati e svolgono attività didattiche nel campo di studio della fisica. Preparano programmi e contenuti per le lezioni, monitorano i progressi degli allievi, forniscono assistenza individuale quando necessario e valutano le conoscenze e le prestazioni degli allievi nella materia della fisica attraverso compiti, esercitazioni ed esami.

I docenti di geografia nella scuola secondaria forniscono istruzione agli allievi, in genere bambini e giovani adulti, in una scuola secondaria. Sono di solito insegnanti di materia, che sono specializzati e svolgono attività didattiche nel campo di studio della geografia. Preparano programmi e contenuti per le lezioni, monitorano i progressi degli allievi, forniscono assistenza individuale quando necessario e valutano le conoscenze e le prestazioni degli allievi nella materia della geografia attraverso compiti, esercitazioni ed esami.

I docenti di informatica nella scuola secondaria forniscono istruzione agli allievi, in genere bambini e giovani adulti, in una scuola secondaria. Sono di solito insegnanti di materia, che sono specializzati e svolgono attività didattiche nel campo di studio dell’informatica. Preparano programmi e contenuti per le lezioni, monitorano i progressi degli allievi, forniscono assistenza individuale quando necessario e valutano le conoscenze e le prestazioni degli allievi nella materia dell’informatica attraverso compiti, esercitazioni ed esami.